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    班主任虽然也是男老师，虽然也教化学，但是和初中的化学老师一点都不一样。从来不在课堂上“说教”他们，也从来不在自习课上来霸占课，也不曾在化学作业本的错题上打上一个大大的叉，他会画个圈。

    刚开始，他还以为是像语文老师圈好词好句的一样，圈出的重点呢，左右看了看，还未看到同桌的作业本时，便听到了班主任从前方传来的作业点评的声音“上堂的内容通过作业大部分同学已掌握，其中少部分易错点，大家还是没有避坑，现在再讲解一下，顺便回顾上堂的重点内容……”

    避坑？易错点？有很多人错嘛？老师这是在坑他们呀？那他的圈是重点了？还做得比较好的意思了？

    他一听，一怔，旋即朝同桌的作业本看了看。

    得瑟一下！看看同桌错了多少，本子上有几个“X”！

    不看不要紧，只那么一眼，瞬间不淡定了！同桌的本子在第3题，第4题各画了个圈，他被画圈的那个道题第2题，同桌的作业上赫然的画个“勾”！！

    几个意思？？定睛一看，同桌的答案和他不一样，他少了一个H多了一个O，那，这，这，圈代表错了？

    这个老师真给他们面子呀！一共5道题，同桌做了2道，他错了1道？

    嗯？许庭若有所思的靠到了墙边，同桌的成绩不是比他好的嘛？中考好像比他高十几分的，莫非，化学也和他一样，偏科不咋的？

    没有听他说过的呀！

    咳咳，自己也没有问过。难得开学，难得没有考试，提不开心的事干嘛嘛？

    握着笔的手转了转，不提也罢，谁还没有个偏科的呢！

    下一秒，他忽然间又“悟”了，难怪，他会有一个当化学老师的班主任了，原来，是知道他们偏科呀！

    看着讲台上的班主任，他忽然莫名的感动了。

    云凌中学的校长，居然这么关心他们每一个偏科的学生！

    (本章完)

    　　

    


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